Blandade barnvisor


Röda siffror = melodi

Den vanligaste barnvisan i hela världen
Melodin finns över hela jordklotet fast med olika texter. Oftast handlar det om att retas  
"Du kan inte ta mig". Det är en av världens äldsta melodier men används lika mycket idag. 
Ibland dyker den upp i poplåtar som Robyns "Do You Really Want Me (Show Respect)" eller Spice Girls "Wannabe". 
Det är speciellt intervallet 5 till 3 som är det viktiga. Det brukar kallas för "roptersen".
Prova att ropa "mamma" eller "hallå" så kanske det blir just 5 3.

    
 

Skvallerbytta bing bång,
går i alla gårdar,
slickar alla skålar
när han/hon kom till prästen
fick han/hon smäll på käften

5 5 3 6 5  3
5 5 3 6 5  3
5 5 3 6 5  3
5 5 3 6 5  3
5 5 3 6 5  3   

(Robyns text)
Do you really want me 
am I really special
Taking is so easy, 
boys, giving is unusual  

|1 3/7 |
|6 1/5 |
|4 1/3 |
|2 4m  |  
(Spice Girls text)
If you wanna be my lover
You gotta get with my friends
Make it last forever
Friendship never ends

|5 6 |
|4 1 |
|5 6 |
|4 1 |  

55555 6 5  3
1 22 1 2 1 3
5 5 5 6 5  3
1 1 7 5 6-5


Andra visor som börjar likadant är:

Små grodorna
Små grodorna, små grodorna 
är lustiga att se
Små grodorna, små grodorna 
är lustiga att se (o.s.v.)

Lilla snigel
Lilla snigel akta dig
akta dig akta dig
Lilla snigel akta dig
annars tar jag dig



5 3 33 5 3 33
5 6 5 4 3 2
4 2 22 4 2 22
4 5 4 3 2 1


5 5 3 3 5 5 3
4 4 2   5 5 3
5 5 3 3 5 5 3
4 4 2 2 2 1





|1  |1  |
|1  |5  |
|5  |5  |
|5  |1  |


|1  |1  |
|5  |1  |
|1  |1  |
|2 5|1  |
Det är också vanligt att börja på grundtonen förstås, vilken oftast är 1 om låten går i dur eller 6 om den går i moll. Just intervallet 1 till 5 är extra vanligt och har ansetts som kungligt till och med. Kanske för att det är lätt att spela på trumpet men det är också det renaste intervallet förutom oktaven 1 till 8 (dubbel frekvens).
Blinka lilla stjärna (Trad 1700, text: Ann och Jane Taylor 1806) 
Blinka lilla stjärna där	
hur jag undrar vad du är
Fjärran lockar du min syn
lik en diamant i skyn	
Blinka lilla stjärna där
hur jag undrar vad du är


Imse vimse spindel
Imse vimse spindel klättra upp för trå'n
Ner faller regnet spola spindeln bort	
Upp stiger solen torka bort allt regn	
Imse vimse spindel klättra upp igen.	


1 1 5 5 6 6 5
4 4 3 3 2 2 1
5 5 4 4 3 3 2
5 5 4 4 3 3 2
1 1 5 5 6 6 5
4 4 3 3 2 2 1



1 11 23 3 2 12 31
3 3 45 5 4 34 53
↑1 1 17 7 6 66 6 5
1 11 23 3 2 12 31


|1 |1 |4 |1 |
|5 |1 |5 |1 |
|1 |5 |1 |5 |
|1 |5 |1 |5 |
|1 |1 |4 |1 |
|5 |1 |5 |1 |



|1 |1 |5 |1 |
|1 |1 |5 |1 |
|1 |3 |4 |1 |
|1 |1 |5 |1 |

Bä, bä, vita lamm (Alice Tegnér) VARNING! Extremt fånig version, men i C. En låt på zulu "We are marchining in the land of God" i G

Bä, bä, vita lamm,
har du någon ull?
Ja, ja, kära barn,
jag har säcken full.

Helgdagsrock åt far
och söndagskjol åt mor
och två par strumpor åt 
lille, lille bror.

1 5 33 1
2 2 ↓5 5 1
1 5 33 1
2 2 ↓5 5 1

6 4 4 4 5
3 4 2 2 2 3
1 6 4 5 3 3
4 4 7 7 1


|1 |1 |
|5 |1 |
|1 |1 |
|5 |1 |

|4 |1 |
|5 |6 |
|4 |1 |
|5 |1 |

Siyahamb' ekukhanyeni kwenkos, 
Siyahamba ekukhanyeni kwenkos'. 
Siyahamb' ekukhanyeni kwenkos', 
Siyahamba ekukhanyeni kwenkos'.

Siyahamba, hamba, o oh
Siyahamba ekukhanyeni kwenkos'. 
Siyahamba, hamba,  o oh
Siyahamba ekukhanyeni kwenkos'.


5 5 |↑3 3 2 3 |1 1 6 5
4 3 |2 2 2 1 2 2 3 1
5 5 |↑3 3 2 3 |1 1 6 5
4 3 |2 2 2 1 2 2 3 1

1 1 |1 1    |  1 ↑5
4 3 |2 2 2 1 2 2 3 1
1 1 |1 1     | 1 ↑5
4 3 |2 2 2 1 2 2 3 1

(andrastämma)
5 5 |↑1 1 1 1 |1 1 6 5
5 5 |5 5 5 5 5 5 5 5
5 5 |↑1 1 1 1 |1 1 6 5
5 5 |5 5 5 5 5 5 5 5 | 6 ♭7 

♭7 ♭7 |6 6 66 6 6 |5 5 55
5 5 |5 5 5 5 5 5 5 5 | 6 ♭7
♭7 ♭7 |6 6 66 6 6 |5 5 55
5 5 |5 5 5 5 5 5 5 5 

Björnen sover
Björnen sover, björnen sover
i sitt lugna bo.
Han är inte farlig
bara man är varlig
Men man kan dock, men man kan dock
honom aldrig tro

1 1 1 3 2 2 2 4
3 3 2 2 1 
3 3 3 3 5 4
2 2 2 2 4 3
1 1 1 3 2 2 2 4
3 3 2 2 1 


|1  |5  |
|1 5|1  |
|1  |2  |
|5  |1  |
|1  |5  |
|1 5|1  |

Ekorr'n satt i granen (Alice Tegnér)
Ekorr'n satt i granen, skulle skala kottar, 
fick han höra barnen, då fick han så bråttom.
Hoppa han på tallegren, stötte han sitt lilla ben
och den långa ludna svansen. 	  

Vers 2:
Sprang han hem till mamma på den gröna ängen.
Fick han med detsamma krypa ner i sängen.	
Beska droppar fick han då, plåster på sin lilla tå.
Och ett stort bandage om svansen, 



1 2 3 4 5 ↑1 7 6 4 6 5 3
2 2 3 ♯4 5 7 1 ↓6 3 ♯4 6 5
4 2 7 7 1 3 5 4 2 7 7 1 3 5
5 6 5 3 1 3 2 1


1 2 3 4 5 ↑1 7 6 4 6 5 3
2 2 3 ♯4 5 7 1 ↓6 3 ♯4 6 5
4 2 7 7 1 3 5 4 2 7 7 1 3 5
5 6 5 3 1 3 2 1

    
|1 |1 |4 |1 |
|2d |5 |2d |5 |
|57 |1 |57 |1 |
|1 |1 |5 |1 |


|1 |1 |4 |1 |
|2d |5 |2d |5 |
|57 |1 |57 |1 |
|1 |1 |5 |1 |


Ackord 2d (liten ters blir en stor)


Ackord 57
I visor och folkmusik är det mycket vanligt att låtarna går i moll istället, att grundackordet är ackord 6 eller ibland, fast rätt sällan, ackord 2. Men fortfarande är de vanligaste ackordbytena en kvint neråt eller uppåt. Men ackordet fem steg upp behöver ibland vara ett durackord för att det ska kännas att låten är på väg hem till grundackordet. Ett sådant ackord kallas dominant. Om hemma-ackordet är 6 så blir dominanten 3d. Tersen i ackord 3 har flyttats ett halvt steg längre ifrån primen så avståndet blir två hela steg istället för ett och ett halvt. Ackord 3 blir 3d (3 dur). Om hemma-ackordet är 2 så blir dominanten 6d.
Trollmors vaggvisa
När trollmor har lagt sina elva små troll
och bundit dom fast i svansen,
då sjunger hon sakta för elva små trollen
de vackraste ord hon känner:
 
Ho aj aj aj aj buff,
ho aj aj aj aj buff,
ho aj aj aj aj buff buff!
Ho aj aj aj aj buff.

   

3 |6 66 7 77 |1 11 |7 77
  |6 6  ♯5 55 |6 6
3 |6 66 7 77 |1 11 |7 77
  |6 66 ♯5 5 |6 6

↑3 |3 2 7 2 3
  3 |3 2 7 2 3
↓3 |6 7 1 2 3 ↑6
  3 |3 2 7 1 6


    

|6 3d |6 3d|
|6 3d |6    |
|6 3d |6 3d|
|6 3d |6    |

|2 3d |
|2 3d |
|6 2 |
|3d 6 |

    
(svårare)
|6 3d/♯5|1/5 7/♯4|
|4 3d |2 6/3|
|6 3d/♯5|1/5 7/♯4|
|4 3d |2 6/3|

|2 3d |
|2 3d |
|6 6/5 4   |
|3d 2 6/3|

    
Videvisan Byssan lull Teddybjörnen Fredriksson Idas sommarvisa Sommarsången







Hem